домашнее образование

[Anette123]

Мы учимся в 1-й школе. В целом, если рассуждать как обыватель, школа и учитель нас вполне устраивает. Но, моему ребенку там скучно. Темп обучения для всех один, а значит, что дети, которые быстрее схватывают информацию, теряют свое драгоценное время. В дальнейшем такой ребенок просто может потерять интерес к учебе, будет учиться только потому, что НАДО. Про социализацию - почему многие думают, что ребенок, находящийся на домашнем обучении, лишен общения??? Насколько мне известно, такие детки регулярно посещают различные секции, родители с детьми встречаются для проведения каких-то интересных и полезных мероприятий. Кроме того, высвобождается огромное время для посещения музеев, театров, поездок на экскурсии. Наоборот, жизнь такого ребенка становится более насыщенной, активной. Развивается самостоятельность, ответственность.

[sinoby]

.

[psekups]

Наталья, вы спрашивали про крайности.

Так уж получилось, что я переходил из школы в школу 4 раза и на себе испытал все прелести социализации. Так уж получилось, что социализации со шапаной. Может быть район(ы) такой был. Может быть я общаться с этой публикой не мог и не правильно понимал их правила. Может быть понимание этого мне пригодилось в жизни, а то, что было - это было социализация.

[Anette123]

Предлагаю родителям посмотреть фильм "Школьные механизмы закрепощения потенциала человека" . https://www.youtube.com/watch?v=ZRD_ge7PdAg
В фильме описываются основные механизмы закрепощения и освоения генетического потенциала человека в условиях современного города. За основу взято выступление профессора В.Ф. Базарного в СПбГАУ 20 ноября 2012 года.

- Истоки инфантильности мужчин и женщин, а также большинства семейных проблем
- Параллельное образование девочек и мальчиков (гендерный подход) как основы для крепкой семьи и государства
- Образование в режиме динамических поз (за конторкой)
- Естественная ритмизация мышечных усилий в процессе обучения: конторки, письмо пером, зрительные тренажеры
- Трудовое воспитание
- Научное обоснование технологий Базарного и отсутствие научного обоснования у текущего процесса образования как в целом, так и в частностях
- Мониторинг состояния здоровья учащихся
- Создание естественных условий для развития человека

В фильме также принимают участие:
Козловская Г.В., д.м.н.,детский психиатр РАН
Амонашвили Ш.А., известный педагог
Аникин Ю.В., руководитель центра экологической безопасности
Кравченко И.Л., директор НОУ Земская гимназия
Смолин О.Н., депутат ГосДумы

[Наталья]

Наталья, вы спрашивали про крайности.
Так уж получилось, что я переходил из школы в школу 4 раза и на себе испытал все прелести социализации. Так уж получилось, что социализации со шапаной. Может быть район(ы) такой был. Может быть я общаться с этой публикой не мог и не правильно понимал их правила. Может быть понимание этого мне пригодилось в жизни, а то, что было - это было социализация.

Сергей, я понимаю - каждый из нас видит проблему, исходя из своего опыта, что, все-таки, далеко от объективности. К слову, я поменяла 6 школ, если считать и музыкальные, и никакого негатива из них не вынесла, хотя, безусловно, не все было гладко.
Мне импонирует серьезный подход к проблеме Алексея (Viadjero), здесь видно, что родители осознают ответственность за свой выбор и знают что делать. А когда решение перевести ребенка на домашнее обучение продиктовано банальными страхами, навеянными рассказами сотрудников и знакомых, это по-меньшей мере, не дальновидно и далеко от интересов самого ребенка.
Но, как всегда, все - индивидуально).

[psekups]

Наталья, я полностью с вами согласен, поэтому пока не настал час Х, хочу найти тех, кто занимался, встретиться, посмотреть на развитие детей и понять как следует принимать решение.

И, выбрать лучший вариант из худших.

[Внук кулака]

хочу найти тех, кто занимался, встретиться, посмотреть на развитие детей и понять как следует принимать решение.

Школы разные, учителя разные, дети очень разные...
Может, стоит собрать инфу по учителям из разных школ - вдруг найдется талантливый учитель начальных классов, который вас устроит?

А вот к классу пятому, уже будет видно - растет ли у вас уникальная личность, которой идет во вред дебильная школьная схоластика, школьное "усреднение", и пора переходить на роскошь индивидуального домашнего обучения - или же ваш ребенок успешно адаптировался к школьным (маразмам) порядкам, и может без особых проблем учиться в школе, как все.
К этому времени, и сам ребенок будет лучше осознавать, что ему нужно.

[Людмила Викторовна]

когда решение перевести ребенка на домашнее обучение продиктовано банальными страхами, навеянными рассказами сотрудников и знакомых, это по-меньшей мере, не дальновидно и далеко от интересов самого ребенка

банальными страхами ??? вы вообще нормальная ? я знаю что в 8-9 классах многие девочки уже не девочки , я сам видел это . у меня есть дочь и я не хочу что бы что-то подобное случилось . это один из аспектов, а их куча . вам походу совсем мозги затолерастили

Послушайте, с Вами разговаривают уважительно, зачем Вы переходите на личности, да ещё и оскорбляете? Это, между прочим, нарушение правил форума.
Предположим, домашним обучением ребенка от потери девственности не уберечь, даже если всюду за ручку водить будете. Тем более, в подростковом возрасте, когда ребенок ищет общения со сверстниками, и очень подвержен стороннему влиянию, несмотря на всё то, что в них с детства закладывали родители. И у "домашних" может не оказаться иммунитета противостоять вот этим безобразиям, потому что в подростковом возрасте детям больше всего хочется "быть как все". Возрастная психология. В моей практике было несколько подростков, которые шли вразнос, лишь только появлялся случай ускользнуть из-под родительской опеки.

[Людмила Викторовна]

я знаю что в 8-9 классах многие девочки уже не девочки , я сам видел это

Вы гинеколог?

[Наталья]

когда решение перевести ребенка на домашнее обучение продиктовано банальными страхами, навеянными рассказами сотрудников и знакомых, это по-меньшей мере, не дальновидно и далеко от интересов самого ребенка

банальными страхами ??? вы вообще нормальная ? я знаю что в 8-9 классах многие девочки уже не девочки , я сам видел это . у меня есть дочь и я не хочу что бы что-то подобное случилось . это один из аспектов, а их куча . вам походу совсем мозги затолерастили

Вы сами дали себе самую всеобъемлющую характеристику!
Удачи!

[sinoby]

.

[sinoby]

.

[Настя]

sinoby не знаю что тут произошло, да и знать не хочу, все одно и то же. От себя хочу вас поблагодарить за то, что вы подняли очень важную , по крайней мере для меня, тему.

[Viajero]

http://school4you.ru/homeschooling-in-russia/
ещё портал с информацией по теме

[Аня Лешина радость]

Есть даже психи с дипломами, которые учат детей дома)) http://snob.ru/profile/28109/blog/75737