АУТИЗМ - бич 21 века

[Наталья Викторовна]

http://nest.moscow/family/relations/143 ... /757-start
Парень с аутизмом открывает свое дело, совмещающее искусство и спорт

[Людмила Викторовна]

Хорошая статья про трудности инклюзивного образования.
http://r-v-s.su/novosti/2013/inklyuzivn ... hchie-kuda

[Наталья Викторовна]

4 марта в 10.00 наша любимая Галина Милентьевна проводит мастер класс по декупажу в клубе, оформление старой мебели к красоту необыкновенную.
4 марта в 15.00 в клубе пройдет собрание, как родителей, так и специалистов и друзей клуба.
6 марта в 13.30 клуб социальной реабилитации и адаптации для детей с особенностями развития "Солнечный город с любовью к детям" осветят священнослужители отец Алексей Спицын и отец Иоанн Воронов. Приглашаются все православные помолится с нами.

[Golubka]

Наталья Викторовна, все приготовила, с утра я у Вас, девочки , желающие порукодельничать, присоединяйтесь. Наталья Викторовна, спасибо, но мы все друг у друга любимые, и девчонки подтвердят это.

[Стивич]

ВСЕМ-ВСЕМ-ВСЕМ!!! РАСПЕЧАТАТЬ И ВЫУЧИТЬ НАИЗУСТЬ!!!
Пост Валеры Ягодина в Контакте: "Реабилитация.
Как выбрать из 100 % мусора реабилитации, который достался нам из 60-х, 90-х и как сохранить себя и свою семью?
1.Реабилитация не должна быть медицинская, а должна быть социально-педагогическая.
2.Реабилитация не должна стоить много. Много-это когда семьи ищут в соц. сетях и фондах по 200-300 тысяч, за две недели на Макдональдс-реабилитацию.
3.Реабилитация не должна становиться целью жизни.
4.Реабилитации не должна превращаться в насилие. Что такое насилие, читаем в Википедии и спрашиваем у психологов.
5.Реабилитация не имеет смысла, если ребенок не посещает садик, школу и не контактирует с внешним миром.
6.Реабилитацию не имеет смысла проходить пока семья не осознала и не приняла ребенка с его диагнозом таким какой он есть. Вопросы принятия решает психолог, психотерапевт. И поход к этим специалистам должен быть в первую очередь.
7. Реабилитация-это когда специалист работает с ребенком, а не с овощем. Кто такой ребенок? Если над этим вопросом подумать и поразмышлять, то реабилитация может осовремениться лет на 20 и 100% реабилитационный мусор станет не таким концентрированным.
8.Реабилитация-это когда специалисты рассматривают ребенка, как члена семьи и общества, а не как кусок порванной тряпки, которую нужно зашить."

[Стивич]

Эти талантливые аутисты...
Художница с аутизмом рисует выражения лиц
http://nest.moscow/family/relations/143 ... 769-sheldt

[Наталья Викторовна]

http://nest.moscow/family/relations/143 ... on/771-art
Я превратила аутизм моего сына в искусство
Создано: 08.03.2017

[Наталья Викторовна]

Дорогие друзья! Мы открылись!

Расписание работы клуба социальной реабилитации и адаптации детей с
особенностями развития «Солнечный город с любовью к детям» при ГГООДИ «Надежда
плюс» ул. Школьная, 22.

Понедельник с 15.00 до 18.00 Вторник с 08.00 до 11.00

Среда с 15.00 до 18.00 Четверг с 08.00 до 11.00

Пятница с 15.00 до 18.00 Суббота с 10.00 до 13.00

Справки по телефонам: 8 988 558 17 06, 8 900 270 278 1

[Наталья Викторовна]

https://neurodiversityinrussia.com/2017 ... %BA%D0%BE/
Президент Трамп, не существует никакой эпидемии аутизма

[Наталья Викторовна]

http://ru.m.wikihow.com/%D1%80%D0%B0%D0 ... .D1.85_sub
Как разговаривать с ребенком аутистом
Дети-аутисты уникальны и видят мир не так, как остальные люди. Их отличия ярко выражены в контексте навыков общения. Аутисты пользуются собственным языком и оперируют системой, которая работает на них. Если у вас есть знакомый ребенок с диагнозом аутизм, тогда вам важно выучить их язык, чтобы правильно вести себя и общаться с ними.

[Наталья Викторовна]

Дорогие друзья! Мы открылись!

Расписание работы клуба социальной реабилитации и адаптации детей с особенностями развития «Солнечный город с любовью к детям» при ГГООДИ «Надежда плюс»

Понедельник с 15.00 до 18.00 Вторник с 10.00 до 13.00

Среда с 15.00 до 18.00 Четверг с 10.00 до 13.00

Пятница с 15.00 до 18.00 Суббота с 10.00 до 13.00

Справки по телефонам: 8 988 558 17 06, 8 900 270 278 1
по адресу г. Горячий Ключ, ул.Школьная, 22

[wow]

Девочка с аутизмом станет постоянным маппетом «Улицы Сезам»
В американской детской телепередаче «Улица Сезам» появился новый постоянный персонаж. Это маппет Джулия — девочка, страдающая аутизмом. Ролик с героиней был показан в репортаже телешоу 60 Minutes.
«"Улица Сезам" надеется донести мысль о необходимости инклюзии (процесс включения людей с особенностями здоровья в жизнь общества — прим. "Ленты.ру")», — отмечают авторы. В видео, показанном в 60 Minutes, репортер Лесли Стал посещает съемочную площадку передачи и знакомится с Джулией.
«Нам очень нравится Джулия, она для нас особенная», — представил героиню персонаж Элмо.
По словам сценариста «Улицы Сезам» Кристины Ферраро, создатели хотят, чтобы девочка была не «Джулией, страдающей аутизмом», а «просто Джулией».
Поводом для расширения команды маппетов (плюшевых монстров, населяющих вселенную «Улицы Сезам»), как утверждают авторы, стало желание приучить маленьких телезрителей к явлению аутизма. «Чтобы дети, встретившие аутистов в реальной жизни, были уже знакомы с тем, что это такое», — поясняют продюсеры.
Впервые Джулия появилась как эпизодический персонаж в одной из серий «Улицы Сезам» в октябре 2015-го. Первый эпизод, в котором девочка станет полноценным членом команды, выйдет через несколько недель.
«Улица Сезам» выходит на экраны с 1969 года. С января 2016-го передачу транслирует канал HBO.
http://www.msn.com/ru-ru/news/culture...

[Людмила Викторовна]

«"Улица Сезам" надеется донести мысль о необходимости инклюзии (процесс включения людей с особенностями здоровья в жизнь общества — прим. "Ленты.ру")», — отмечают авторы. В видео, показанном в 60 Minutes, репортер Лесли Стал посещает съемочную площадку передачи и знакомится с Джулией.

Полностью согласна с такой трактовкой инклюзии, как о включении людей с ограниченными возможностями в жизнь общества. Но с идеей совместного образования обычных детей и детей с ОВЗ не могу полностью согласиться. Невозможно с одинаковыми требованиями подходить к обычным детям и детям с нарушениями. И мне давно уже кажется, что под такими красивыми словами как инклюзия семимильными шагами рушится институт коррекционных дошкольных и школьных учреждений, что кому-то показалось слишком дорого и нерентабельно содержать эти учреждения, и таким образом, ничтоже сумняшеся, решили устранить проблему. И никакими тьюторами эту проблему не решить, как невозможно дать всем учителям образование дефектолога и обучить одновременно работать с детьми с ДЦП, синдромом Дауна, аутизмом, умственной отсталостью и т д. Непонятно, почему нельзя было усовершенствовать то, что есть? Чтобы устранить имеющуюся изоляцию создать какие-то совместные мероприятия для детей из общеобразовательных и коррекционных школ? Ведь есть же дни, когда старшеклассники ведут уроки у началки, так почему было не внедрить подобное и здесь? Факультативы, кружки, совместное творчество, совместные культурные мероприятия, типа концертов, праздников? Всем была бы польза. Но не сам образовательный процесс, который, любому специалисту ясно, должен быть адаптирован к особенностям ребенка. Ведь к особым детям и подход должен быть особый. Никому же в голову не приходит проводить совместно Олимпиаду и Паралимпиаду, а в школе как раз к этому идет. Это же в корне неверный подход. В результате которого будут страдать и особые дети, и обычные. Нужна нормальная система социализации особых детей, но не за счет учебного процесса. Здесь подход нужен все же дифференцированный. Убеждена в этом.

[Наталья Викторовна]

Девушки, благодарим Вас за неравнодушие к нашей теме. Инклюзия к сожалению не очень приживается. Но мы с директором 1 школы хотим провести эксперимент в этом году с первого сентября сделать ресурсный класс. Этот класс предполагается во вторую смену. Министерство образование проявило интерес к нашей идеи. Но хочу вам сказать, что дети ОВЗ в большей степени нуждаются в среде, т.е. им необходимо расширять пространство и хотя они кажущиеся не общительными, на самом дел очень даже общительные, только по другому по своему. Им очень нравится наблюдать за нормотипичными детками. Заходите к нам дорогие уже нам полюбившиеся друзья форумчане. Мы очень любим гостей. И как говорят наши говорящие детки ДОМИК ДРУЖБЫ открыт для общения и социального партнерства.

[Людмила Викторовна]

Но мы с директором 1 школы хотим провести эксперимент в этом году с первого сентября сделать ресурсный класс. Этот класс предполагается во вторую смену.

Что такое ресурсный класс? Почитала в интернете- не очень понятно. Пишут и про ресурсную зону, и про тьюторов, - больше вопросов, чем ответов. И возможно ли на практике реализовать то, что положено на бумаге? Работает ли это?