АУТИЗМ - бич 21 века

[Стивич]

Пашин день: идём в школу вместе с особым ребёнком
Пример того, как школа может стать инклюзивный, а обычные дети получить прививку от равнодушия

http://gazeta.a42.ru/lenta/show/pashin- ... onkom.html

[Наталья Викторовна]

http://pixel.in.ua/archives/14549?_utl_t=fb Школа будущего открылась в Финляндии. Вам нужно это увидеть

[Стивич]

Найдены вызывающие аутизм генетические мутации
Новое исследование генетических основ аутизма подтвердило, что это нарушение связано с вредоносными мутациями в наследуемой строго по материнской линии митохондриальной ДНК.

https://health.mail.ru/news/naydeny_vyz ... ticheskie/

[Стивич]

4 принципа расслабленного успеха: что сделало финские школы примером для всех других
Доверие
Свобода
Профессионализм
Равенство

http://mel.fm/2016/01/11/finland

[Стивич]

Как в Финляндии организовано обучение особых детей? Нормотипичные дети мигрантов тоже попадают под эту категорию!!!

Индивидуальность образования

Этот педагогический метод учитывает индивидуальность каждого ребенка по отдельности. Для каждого составляется индивидуальный план обучения и развития. Индивидуализация может касаться содержания преподаваемого материала ( кому «корешки», более подробное изложение, а от кого требуются «вершки»- кратко о главном ), используемых учебников, типов упражнений, а также количества классных и домашних заданий и отводимого на них времени. К примеру, в одном и том же классе дети могут выполнять на уроке 3-4 и больше) разного уровня заданий, кому по проще. Кому по — сложнее. И оцениваться они будут согласно персональному уровню, если сделал упражнение, начальной сложности на 5, получи 5. Завтра дадут уровень чуть выше, не справишься, ничего страшного, снова получишь уровень по–проще.

В Финских школах наряду с обычным обучением, есть 2 уникальные разновидности образовательного процесса:

— Поддерживающее обучение для слабоуспевающих и эмигрантов

-Коррекционное обучение и воспитание «особенных» детей ( Помним, «трудных» согласно финским понятиям, детей не бывает!)

Поддерживающее обучение – это то, чем в России занимаются частные репетиторы. В Финляндии институт репетиторства популярности не имеет, школьные учителя отлично и бесплатно справляются с дополнительной помощью всем желающим. Коррекционный процесс связан с развитие проблем в усвоении материала и асоциальным поведением.

Частичное коррекционное обучение предоставляется в случаях, когда ребенок испытывает трудности, связанные, например, с языком на котором ведется преподавание ( в Финляндии очень много иностранцев, чей родной язык не финский) или математическими навыками, коррекционное обучение проводиться в форме параллельного обучения на уроках в обычном классе, в малых группах, а иногда и в виде индивидуального обучения.

В некоторых частях Финляндии имеются большие группы эмигрантов- Хельсинки, Оулу, приграничные с Россией города, в таких областях организуются при школах специальные адаптационные классы, где эмигранты изучают финский и все остальные предметы немного медленнее, чем их финские сверстники. В таких классах могут быть собраны дети разных возрастов. Обучение в них добровольно, и , если ребенок ( или учитель) считает, что он уже может перейти в обычную группу и учиться наравне с финнами- добро пожаловать.

Коррекционное обучение, по нашим российским меркам- это обучение детишек с замедленным развитием, это еще мягко сказано, помните, как в России таких детей называют? И отправляют в школу «для дебилов», как говорят в народе. В Финляндии- такие слова, страшный грех! табу! Здесь считается, что и гении, и дети с ЗПР- это одни и те же отклонения от нормы! И обучать их можно и нужно вместе. Друг с другом!

Здесь свято исповедуют принцип: каждый ребенок в чем-то талантлив.

НЕТ НЕ ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ, ЕСТЬ УЧИТЕЛЯ, НЕ УМЕЮЩИЕ ЭТОТ ТАЛАНТ РАСКРЫТЬ.

Вот раскрытию талантов, собственно, и посвящено все финское школьное образование.

МНЕ ЗАПОМНИЛАСЬ ТАБЛИЧКА НА ДВЕРИ в один из таких коррекционных классов для «особенных детей», детской рукой на простом листочке было написано: СТОП! У меня другое мнение!

[Стивич]

Опубликована запись семинара "Организация специальных образовательных условий для обучающихся с РАС", который прошел 26 октября 2016 года.
Ознакомиться с презентациями к выступлениям спикеров можно по ссылке http://autism-frc.ru/articles/181

Также запись выложена на ютубе https://m.youtube.com/watch?v=xFkqtOnYZIc&feature=share

[Стивич]

«Родители, объединяйтесь!»: как устроить детский садик для аутистов
38003.11.2016 / Илья АГАФОНОВ
В Москве начал работать новый проект для адаптации дошкольников с расстройствами аутистического спектра – группа в детском садике образовательного комплекса №1298

https://www.miloserdie.ru/article/rodit ... -autistov/

В статье также затронута тема организации ресурсного класса для аутистов в общеобразовательной школе.

[Стивич]

Внимание!!! Новые объявления!!!

[Стивич]

Мы в СМИ - заметка в газете "Горячий ключ".

[Людмила Викторовна]

http://pixel.in.ua/archives/14549?_utl_t=fb Школа будущего открылась в Финляндии. Вам нужно это увидеть

Разве это школа? Это какой-то центр отдыха. Что значит-любой ученик во время урока может прилечь на диванчик и открыть ноутбук? Это учебный процесс? Бред какой-то. В учебе никак не меньше важна дисциплина, а не диванчики, чтоб полежать, и концертный зал в столовке.

[Наталья Викторовна]

http://ya62.ru/articles/publishing/rasp ... id=2198396 Расправляя крылья. В Рязани открыли первый кэмпхилл. Слово «кэмпхилл» берет свои корни со времен Второй мировой войны. В 1939 году австрийский педиатр Карл Кенинг вместе с группой молодых врачей открыл первую общину для детей с особенностями развития. Эта школа-община начала работу в поместье под названием «Кэмпхилл» (Camphill). Впоследствии так стали называться все загородные поселения для людей с физическими и ментальными нарушениями.

[Наталья Викторовна]

http://m.e1.ru/news/456040
21.11.2016
Неудобные дети: репортаж из центра в Екатеринбурге, где возвращают к нормальной жизни детей-аутистов
С ментальными расстройствами малышей сейчас сталкивается каждая сотая семья.

[Внук кулака]

В учебе никак не меньше важна дисциплина, а не диванчики, чтоб полежать, и концертный зал в столовке.

"Дисциплина" в школе нужна исключительно ради того, чтобы учителям удобнее было насиловать ученические головы дебильной школьной схоластикой...

Разве это школа? Это какой-то центр отдыха. Что значит-любой ученик во время урока может прилечь на диванчик и открыть ноутбук? Это учебный процесс? Бред какой-то.

Бред - это то что есть сейчас в наших школах, когда бедных школьников заставляют отсиживать смирно за партой по 6-7 уроков.
Заставлять сидеть без движения в течении всего урока 6-7 летних первоклассников - это вообще преступление, за которое судить надо...

[Людмила Викторовна]

Заставлять сидеть без движения в течении всего урока 6-7 летних первоклассников - это вообще преступление, за которое судить надо...

Где я сказала, что детям не нужно движение?
Давайте тогда кроватки всем поставим, или карусельки ...) В учебном процессе важна дисциплина- вот что я сказала. И продолжаю так считать.

[Стивич]

Дорогие наши мамы детей с РАС! Я ещё раз хочу подчеркнуть огромную важность обследования и лечения наших детей! Вы уже многого достигли, пожалуйста, не останавливайтесь и идите дальше. Ещё раз напомню о прекрасном Харьковском Специализированном Медико-Генетическом центре в котором помогают нашим детям, очень прошу Вас обратиться туда и получить помощь. Зачастую неадекватные дети-аутисты - это вина родителей, отказывающихся их лечить. Не будьте эгоистичны! Аутизм не пройдёт, но пройдёт боль и неадекватное состояние Вашего ребёнка!

http://nakipelo.ua/autizm-ot-pervyh-mat ... grafika-2/